Σύστημα εκπαιδευτικής εκπαίδευσης 3GHz RF
I. Επισκόπηση
Σύστημα πρακτικής διδασκαλίας RF κυρίως για τα κολέγια και τα πανεπιστήμια στη μηχανική επικοινωνιών, την ηλεκτρονική μηχανική, το ηλεκτρονικό κύκλωμα μικροκυμάτων, την τεχνολογία μικροκυμάτων, και άλλα επαγγελματικά πειράματα διδασκαλίας και σχεδιασμού προγραμμάτων σπουδών, σχεδιασμού αποφοίτησης, δευτεροβάθμιας ανάπτυξης και σχεδιασμού μαθητών. Σύστημα πρακτικής διδασκαλίας RF κατά τη δημιουργία και μετατροπή σημάτων RF, ανάμιξη, φιλτράρισμα, ενίσχυση, εκπομπή, μετάδοση, λήψη, διαδικασία αποδιαμόρφωσης, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να μάθουν περισσότερα για τη συχνότητα 1 GHz μέσα στο σύστημα RF βασικής δομής, αρχή λειτουργίας, ανάλυση προσομοίωσης, όργανο δοκιμών και γνώσεις δεξιοτήτων μέτρησης, γνώση του πεδίου χρόνου και του πεδίου συχνότητας, της γραμμής μετάδοσης, της διάδοσης κυμάτων και της κεραίας, της μονάδας RF και της επικοινωνίας ραδιοσυχνοτήτων και άλλων βασικών εννοιών και μάθετε να χρησιμοποιείτε σημαντικό όργανο δοκιμών RF. Το σύστημα πρακτικής διδασκαλίας RF υιοθετεί τον αρθρωτό σχεδιασμό δομών, τον ευέλικτο τρόπο σύνδεσης για την εκπαίδευση της πειραματικής εκπαίδευσης παρέχει μια πολύ βολική, ευέλικτη συναρμολόγηση, ικανοποίησε τα διάφορα ιδρύματα των πειραματικών απαιτήσεων διδασκαλίας και ασκεί περισσότερο την ικανότητα εκκίνησης, την ικανότητα σκέψης και την ικανότητα καινοτομίας του μαθητή, Επιπλέον, το κύκλωμα της μονάδας συστήματος υιοθετεί όλα το σχέδιο κυκλώματος μικροστάσεων, μπορεί να παρατηρηθεί σαφώς όλη η δομή του κυκλώματος μικροστάσεως. Διαφανής εφαρμογή από οργανική γυάλινη πλάκα, κάνει κάθε μονάδα εντυπωσιακή, όμορφη και μπορεί να ενσωματωθεί σε ένα κουτί οργάνων, εύκολο στη μεταφορά και μεταφορά. Το σύστημα πρακτικής διδασκαλίας RF περιλαμβάνει τα ακόλουθα μέρη: κάμερα, διαμορφωτή τηλεόρασης, μίξερ, ενισχυτή RF, VCO, βρόχος κλειδώματος φάσης, κεραία, ενισχυτής ενδιάμεσης συχνότητας, αποδιαμορφωτής εικόνας, οθόνη, 10 dB κατευθυντικός σύνδεσμος μπορεί να σχηματίσει ένα σύστημα μετάδοσης εικόνας βίντεο. Σήμα εικόνας μετά από διαμόρφωση πλάτους (am) και μετατροπή συχνότητας, η κεραία εκτοξεύεται, το σήμα εικόνας λαμβάνοντας μετά την αποδιαμόρφωση μπορεί να αφήσει ένα άτομο διαισθητικό, σε πραγματικό χρόνο να δει καθαρή εικόνα. Συνολικά, το σύστημα βίντεο σε ένα πλήρες σύνολο συστήματος παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Αυτό το σύστημα περιλαμβάνει επίσης ασύρματο σύστημα επικοινωνίας RF, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα παλμογράφο μπορεί να δει είναι η μείωση του σήματος εκπομπής. Ταυτόχρονα, το σύστημα της ενιαίας ενότητας μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για το σχεδιασμό της πειραματικής επικύρωσης των μαθητών και της δευτεροβάθμιας ανάπτυξης των μαθητών, επομένως, αυτό το σύστημα όχι μόνο δίνει προσοχή στην καλλιέργεια της θεωρητικής γνώσης των μαθητών περισσότερη προσοχή στην αρχική εκπαίδευση ικανότητας. Και άλλο σύστημα πειράματος ραδιοσυχνοτήτων και μικροκυμάτων είναι διαφορετικό, αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται κυρίως σε τεχνολογία τομέα συχνότητας και όργανο μέτρησης φάσματος. Για να γίνει αυτό έχει κυρίως τα ακόλουθα δύο ζητήματα: πρώτα απ 'όλα, η επικοινωνία ραδιοσυχνοτήτων, ο αισθητήρας, η επεξεργασία σημάτων όπως ο πιο σημαντικός τομέας, ο τομέας συχνοτήτων περιέχει μεγάλη αναστάτωση στον τομέα του χρόνου ή είναι δύσκολο να μετρηθεί η σημαντική πληροφορία, με τη χρήση υψηλής ευαισθησίας και ευρείας δυναμικής περιοχής αναλυτή φάσματος, μπορεί να είναι πολύ βολική μέτρηση διαμόρφωσης πλάτους χαμηλού επιπέδου, διαμόρφωσης συχνότητας και παλμικού σήματος ραδιοσυχνοτήτων. Και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη μέτρηση της συχνότητας φορέα, της συχνότητας διαμόρφωσης, του επιπέδου διαμόρφωσης και της παραμόρφωσης διαμόρφωσης. Επίσης, μπορεί εύκολα να ανιχνεύσει κομμάτια μετατροπέα απώλειας μετατροπής συχνότητας, βαθμό απομόνωσης και χαρακτηριστικά παραμόρφωσης.
Διάγραμμα σύνδεσης εκπαιδευτικού συστήματος εκπαίδευσης 1GHz RF Πρόγραμμα κατάρτισης συστήματος εκπαίδευσης II.1GHz RF
ταλαντωτής ελεγχόμενης τάσης （VCO）
F = 500-1000MHz
Po≥0dBm
Vcc = 12V
Vtune = DC-12V
αναμικτής
RF / LO: F = 100-1500 MHZ
IF = 50-1000 MHZ
Απώλεια L οξύτητες 12 db (PLO ήταν 7 DBM)
Ενισχυτής ενδιάμεσης συχνότητας
F = 60 MHZ
Το G ήταν 20 db
Μόντεμ εικόνας
Διαμορφωτής PIN
Διαμόρφωση τετραγωνικού κύματος 1 KHZ
Διαμόρφωση m = 30% - 90%
Κατευθυντικός σύνδεσμος (μονός κατευθυντικός σύνδεσμος)
Fo = 500 MHZ ~ 1000 MHZ
C = 10 ± 1 db
L οξύτητες 1 db
Αναντιστοιχία φορτίου
Άνοιξε
κραυγή
75 Ω αναντιστοιχία φορτίο
Επίπεδη σπειροειδής κεραία
F = 800-1600 MHZ
G≥3dB
Μορφές πόλωσης: κυκλική πόλωση
Ενισχυτής RF
F = 100-1000 MHZ
Το G ήταν 17 db
Οξύτητες NF 4 db Διαμορφωτής τηλεόρασης
Συχνότητα φορέα F = 61,25 MHz
Λειτουργία διαμόρφωσης: ΠΜ
Φίλτρο
LPF: τρένο F οξύτητες 400 MHZ, L οξύτητες 2 db, πάρτε τα 100 MHZ> 20 db
BPF: Fo = 230 + 10% MHz, τρένο F οξύτητες 100 MHz, L οξύτητες 7 db, εξωτερικό 50 MHz> 20 db
HPF: F ή 250 MHZ, L οξύτητες 1 db, πάρτε τα 100 MHZ> 20 db
BSF: Fo = 330 + 10% MHz, τρένο F οξύτητες 200 MHz οξύτητες [L = 15 db]
Διαχωριστικό ισχύος
F = 0 ~ 1000 MHZ
Αποτελεσματικό εύρος ζώνης
Τρένο F = 500-1000 MHZ
Ήμουν 10 dB, P01 / P02 <10 dB
Λίστα πειραμάτων συστήματος εκπαιδευτικής εκπαίδευσης III.1GHz RF
Όνομα πειράματος Σκοπός πειράματος
Πείραμα 1 Ανάλυση Fourier - κατανοήστε τις σκέψεις και τη γενική μέθοδο ανάλυσης Fourier
-κατανόηση του χρόνου και του πεδίου συχνότηταςμέτρηση της έννοιας της μέτρησης
- συγκρίνονται τα αποτελέσματα της μέτρησης του χρόνου του σήματος και των αποτελεσμάτων της θεωρητικής μέτρησης του πεδίου συχνότητας
- κατανοήστε τη θεωρία μέτρησης του χρόνου και του πεδίου συχνότητας των αποτελεσμάτων μέτρησης του εσωτερικού συνδέσμου
- μέσω πειράματος εξοικειωμένου με τυπικά χαρακτηριστικά κυματομορφής σήματος και φάσματος και μπορεί να διαβαστεί από το φάσμα σήματος των απαιτούμενων πληροφοριών
Πείραμα 2 Αναλυτής φάσματος - κατανοήστε τον αναλυτή φάσματος είναι η γενική αρχή λειτουργίας
- Μάθετε τη χρήση αναλυτή φάσματος
- χρησιμοποιήστε απλό σήμα δοκιμής ανάλυσης φάσματος AT5011
Πείραμα 3 Γραμμή μετάδοσης RF Εξοικειωμένος με τον αναλυτή φάσματος
Είχε μια προκαταρκτική κατανόηση δύο από τις πιο κύριες γραμμές μετάδοσης RF
- χρησιμοποιήστε δοκιμή ανάλυσης αναλυτή φάσματος απλή γραμμή μετάδοσης στο κύμα
Πείραμα 4 Γραμμή μετάδοσης στο κύμα Με μέτρηση αναλυτή φάσματος σε μετάδοση συχνότητας ηλεκτρομαγνητικού κύματος και μήκους κύματος
- μέτρηση του σήματος μόνιμου κύματος antinode, dial-up, συντελεστής ανάκλασης, αναλογία μόνιμου κύματος
Πείραμα 5 Αναντιστοιχία αντίστασης και αντιστοίχιση Μάστερ την αρχή και τη μέθοδο αντιστοίχισης σύνθετης αντίστασης
- εκμάθηση τεχνολογίας αντιστοίχισης σύνθετης αντίστασης
- κατανοήστε την αναντιστοιχία ανοικτού κυκλώματος, την αναντιστοιχία βραχυκυκλώματος και την αντίσταση αναντιστοιχίας αντίστασης επόμενου κύματος
Πείραμα 6 κατευθυντικός ζεύκτης - μάθετε να χρησιμοποιείτε παραμέτρους κατευθυντικού ζεύκτη μέτρησης αναλυτή φάσματος
- η εκμάθηση μέσω αναλυτή φάσματος και του κατευθυντικού ζεύκτη αποτελούν ένα νέο σύστημα δοκιμής σάρωσης συχνότητας
Φίλτρο πειράματος 7 - κατανοήστε διαφορετικούς τύπους φίλτρων και τα χαρακτηριστικά του φάσματος συχνοτήτων του
Η αρχή της δοκιμής φίλτρου
- μάθετε να χρησιμοποιείτε φασματόμετρο για να ολοκληρώσετε τη δοκιμή φίλτρου
- μάθετε να χρησιμοποιείτε τις κύριες παραμέτρους του φίλτρου εξαγωγής αποτελεσμάτων δοκιμής φασματόμετρου
Πείραμα 8 Χαρακτηριστικά συχνότητας του ενισχυτή ευρυζωνικής σύνδεσης - κατανοήστε τον ενισχυτή ευρυζωνικής σύνδεσης και τα χαρακτηριστικά του φάσματος συχνοτήτων του
&Alp
